ERASMUS+ VIGEVANO (ITALIA)

Intercambio Erasmus+ en Vigevano (Italia)

Durante la movilidad Erasmus+ realizada en la ciudad de Vigevano (Italia), los alumnos de 4.º de ESO participaron en una experiencia educativa y cultural muy enriquecedora. La estancia tuvo una duración de seis días, durante los cuales pudieron conocer el sistema educativo italiano, convivir con familias anfitrionas y descubrir algunos aspectos relevantes de la cultura y el patrimonio del país.

DÍA 1_

El primer día, los estudiantes fueron recibidos por las familias,  alumnos y profesores del centro italiano. Tras una breve bienvenida, cada participante se trasladó con su familia anfitriona para instalarse y comenzar la convivencia. Por la tarde, los estudiantes realizaron un primer paseo por el centro de la ciudad, coincidiendo con la celebración del carnaval, lo que les permitió conocer el ambiente local y empezar a relacionarse con los alumnos italianos.

DÍA 2_

El segundo día tras tratarse de un día festivo en Vigevano, visitamos Milán. Los estudiantes aprovecharon la jornada para realizar una excursión a Milán, donde visitaron diversas zonas del centro histórico y pudieron conocer una de las ciudades más importantes del país y visitamos 

• Plaza del Duomo.
• Galería Vittorio Emanuele II.
• Castillo Sforza.
• Arco della Pace y Parque Sempione.

DÍA 3_

Durante el tercer día se organizó una visita a la ciudad de Pavía, en la que participaron los alumnos españoles. A lo largo de la jornada recorrieron distintos lugares representativos de la ciudad y tuvieron la oportunidad de conocer su patrimonio histórico y cultural.

DÍA 4_

Los estudiantes asistieron al instituto junto a sus compañeros italianos. Durante estas jornadas participaron en diversas actividades educativas y culturales. 

Entre ellas destacó la elaboración conjunta de un mural sobre elementos característicos de la Región de Murcia, con el objetivo de dar a conocer aspectos culturales, gastronómicos y tradicionales de su comunidad. Además, pudieron asistir a algunas clases del centro y conocer de primera mano el funcionamiento del sistema educativo italiano. 

También por la tarde al finalizar las clases, realizaron una visita guiada por la ciudad de Vigevano, en la que descubrieron algunos de sus edificios históricos más importantes y visitaron el museo del calzado.

DÍA 5_

Los estudiantes asistieron al instituto para realizar las distintas actividades propuestas, al finalizar la tarde se realizó una visita guiada por alumnas de español donde se visitaron diferentes edificios como El castello Sforzesco de Vigevano y La Torre de Bramante.

DÍA 6_ 

Último día en Vigevano y regreso a Roldán. Los alumnos asistieron a clase para realizar las últimas actividades propuestas y despedida. 

Jobshadowing Equipos Directivos - Francia

 DÍA 1

Este cuarto encuentro del proyecto Erasmus + de equipos directivos ha comenzado con una

bienvenida en el Lycée Albert Châtelet de Douai por parte de Gäetan Chapiteau, quien

sustituye a la antigua subdirectora Sophie Urbaniak. Sophie también ha participado y se ha

desplazado desde Dunkerque, su nuevo destino, para presentarnos el sistema educativo

francés en todos sus niveles.

En el encuentro hemos participado en total cinco centros europeos:

Lycée Albert Châtelet (Douai, Francia)

Escola Básica e Sécundaria de Vialonga (Portugal)

Goerdeler Gymnasium (Paderborn, Alemania)

Friedrich Spee Gesamtschule (Paderborn, Alemania)

IES Sabina Mora (Roldán, España)

La mañana ha incluído un paseo desde el instituto al centro de la ciudad donde hemos

admirado su monumental ayuntamiento y el campanario (“Le Carillon”) que datan del siglo

XV.

Por la tarde hemos asistido a una conferencia de David Deteve, experto en el uso de la IA

en entornos educativos. Los principales contenidos tratados han sido:

- Necesidad de fomentar un uso correcto de la IA que desarrolle las capacidades de

los alumnos.

- Centrar ese uso alrededor de cinco principios:

- 1. Educar

- 2. Desarrollar el pensamiento crítico.

- 3. Sobriedad

- 4. Protección de los derechos.

- 5. Transparencia.

- La IA es una herramienta muy útil para adaptar los materiales a las necesidades

específicas de cada alumno de una manera fácil y rápida.

DÍA 2

Nos trasladamos a la ciudad de Cambrai (a unos 45 minutos de Douai) para asistir en el

Lycée Paul Duez a una clase de inglés de alumnos de 2º de Bachillerato de la profesora

Magali Rodet.

Madame Magali ha incorporado ciertos usos de la IA en sus clases y sus alumnos aprenden

que el uso de la IA tiene un motivo y un objetivo. A partir de un texto escrito los alumnos

reflexionan sobre la necesidad y oportunidad de cuándo, por qué y para qué utilizar la IA.

Ha sido una sesión interesantísima.

Por la tarde, en el Lycée de l’Escaut en Valenciennes, asistimos a una presentación del

profesor Gregory Michnik sobre la incorporación de la IA en sus clases de biología. Después

de la presentación asistimos a una clase de biología de Bachillerato y presenciamos cómo

se lleva a la práctica lo anterior.

El día ha estado muy bien organizado y los anfitriones de los dos centros han sido muy

generosos en su bienvenida y con el grupo.

DÍA 3

A primera hora mantenemos una reunión para intercambiar impresiones sobre el encuentro

y tomar decisiones sobre el futuro del proyecto.

Seguidamente nos desplazamos al Lycée Marguerite de Flandre en Goncourt para asistir a

una clase del profesor Dimitri Saputa sobre Inteligencia Artificial. Durante la sesión los

alumnos realizan un test inicial sobre aspectos básicos del funcionamiento de la IA y

después el profesor explica asuntos tan interesantes como el consumo de energía de la IA,

la importancia de ser responsables con el utilización de los recursos, las diferencias de

resultado que podemos encontrar pidiendo lo mismo a diferentes IAs y el sesgo político,

histórico o religioso que pueden contener los contenidos generados.

Resumen del encuentro en Roldán sobre bulos

 Durante la primera semana de marzo recibimos a los alumnos y profesoras del instituto García Lorca de Bratislava (Eslovaquia) para completar nuestro proyecto Erasmus+ sobre bulos. 

Día 1: tras recibir a los alumnos durante el fin de semana, el primer día estuvo dedicado a visitar el ayuntamiento de Torre Pacheco, donde fuimos recibidos por el alcalde y se nos ofreció una charla sobre los bulos en política a cargo del especialista Antonio Cánovas. Posteriormente nuestros alumnos le enseñaron nuestro centro a nuestros invitados eslovacos. 

Día 2: día dedicado a realizar exposiciones por parte de los alumnos sobre lo aprendido en el encuentro previo en Bratislava. También hubo tiempo para visitar Roldán. 

Día 3: tiempo para conocer Cartagena, con su museo y teatro romano y su submarino Isaac Peral. 

Día 4: el grupo se desplazó a Murcia. En primer lugar a la Universidad de Murcia, en concreto a su Facultad de Comunicación donde varios profesores nos enseñaron las instalaciones y nos dieron una charla sobre los bulos desde una perspectiva teórica. A continuación acudimos al periódico La Verdad, donde el redactor jefe de Cultura Manuel Madrid nos habló de los bulos desde una perspectiva periodística. 

Día 5: último día en el centro en el que hubo un debate sobre lo aprendido sobre los bulos esta semana y también quedó tiempo para una emotiva despedida. 

Nuestro proyecto sobre bulos en prensa

 La prensa regional se ha hecho eco del recibimiento dispensado ayer por el alcalde de Torre Pacheco a nuestros alumnos y los alumnos eslovacos participantes en el proyecto Erasmus+ sobre  bulos:

Noticia de Murcia.com 

Nuestras últimas movilidades Erasmus+ en prensa

 La prensa regional se ha hecho eco de nuestras últimas movilidades Erasmus+ a Eslovaquia, Italia y Suecia:

Noticia de Europa Press.