Os dejamos las últimas publicaciones en prensa, que se hacen eco de la participación de nuestro IES, el IES Sabina Mora, como centro acreditado en Erasmus.
lunes, 10 de junio de 2024
viernes, 7 de junio de 2024
Renovar y dinamizar las metodologías docentes a través de la internacionalización y digitalización - Jobshadowing
Día 5 en el Instituto de Acogida
Por la mañana, tuve un breve encuentro con Stephanie, responsable de la digitalización en el centro. Hablamos sobre la implementación del programa, los desafíos enfrentados y los beneficios obtenidos. Los alumnos disponen de iPads proporcionados por la consejería. También discutimos sobre el desarrollo de la competencia digital de los profesores y los cursos de formación impartidos.
A las 9:50, asistí a una clase de inglés con Isabella y los alumnos de tercero de la ESO que nos visitarán la próxima semana. Vimos sus presentaciones sobre Alemania.
Luego, nos reunimos con el equipo Erasmus y otros profesores para evaluar la reciente movilidad y el job shadowing, y planificar la próxima movilidad. Firmamos la documentación y nos despedimos con una comida.
Renovar y dinamizar las metodologías docentes a través de la internacionalización y digitalización - Jobshadowing
Día 4 en el Instituto de Acogida
Por la mañana, me reuní con Cristina, la profesora responsable de una asignatura sobre valores europeos. Los alumnos están desarrollando una campaña para las próximas elecciones de la UE. Debatimos sobre la importancia del voto y me pidieron responder preguntas sobre las elecciones en España.
A las 10:00, tuve una reunión muy productiva con la directora del centro. Hablamos sobre el funcionamiento del centro, la internacionalización, la dimensión europea de la enseñanza y los beneficios de los programas Erasmus y eTwinning. Terminamos con la intención de colaborar en futuros proyectos.
Luego, asistí a una clase de TIC con la profesora Isabella, donde los alumnos realizaron una presentación digital en forma de folleto.
Almorzamos en la cantina y después tuvimos otra reunión para discutir sobre eTwinning, los proyectos en marcha y cómo solicitar el sello de calidad.
Renovar y dinamizar las metodologías docentes a través de la internacionalización y digitalización - Jobshadowing
Día 3 en el Instituto de Acogida
Por la mañana, me reuní con los profesores para preparar preguntas para mi cita con el vicedirector. A las 9:30, conversamos sobre temas como el fracaso escolar, las tasas de abandono y la enseñanza inclusiva, incluyendo programas para inmigrantes y estudiantes con necesidades especiales. Discutimos estrategias para reducir el fracaso escolar y apoyar a los estudiantes en riesgo.
Después de la reunión, me mostraron la biblioteca, la zona de estudio y las salas TIC. A las 12:30, visité la International School en Pinneberg, donde fui recibido por la subdirectora y la encargada del programa escolar. Recorrimos el centro y asistimos a varias clases. Este instituto, con unos doscientos alumnos y treinta profesores, imparte todas las asignaturas en inglés y cuenta con cuarenta y siete nacionalidades. Coincidí con el día de la cultura, donde madres de diferentes nacionalidades colaboraban con los alumnos en manualidades representativas de sus países.
El idioma principal de instrucción es el inglés, garantizando un nivel de hablante nativo. El aprendizaje basado en la investigación y la experiencia son elementos esenciales del programa.
Después de la visita, regresé al centro, almorcé en la cantina y observé la reunión semanal de 2:00 a 3:00. Se discutieron y analizaron los resultados de la movilidad pasada, se planificaron las próximas movilidades y se propusieron futuros proyectos y colaboraciones.
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Renovar y dinamizar las metodologías docentes a través de la internacionalización y digitalización - Jobshadowing
Día 2 en Johannes-Brahms-Schule, Pinneberg
Por la mañana, me reuní con los profesores del programa de enseñanza autorregulada, quienes me mostraron las aulas, tipos de exámenes y métodos de trabajo de los alumnos. También me enseñaron la plataforma utilizada para evaluar.
De 9:50 a 11:20, asistí a otra clase de enseñanza autorregulada con dos profesoras que imparten biología e inglés, e historia e inglés.
Después del descanso, visité otro edificio del centro y asistí a una clase de inglés con la profesora Moreen, donde preparamos a los alumnos de segundo de bachillerato para la selectividad mediante un debate sobre inmigración.
Almorcé en la cantina con los profesores y luego me reuní con las coordinadoras Erasmus para discutir las movilidades e intercambios en marcha, incluyendo colaboraciones con Estados Unidos, Panamá y Australia. La reunión concluyó a las 15:00.
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Renovar y dinamizar metodologías docentes a través de la internacionalización y digitalización - jobshadowing
Día 1 en Johannes-Brahms-Schule, Pinneberg
Al llegar al instituto, fui recibido por la profesora tutora Isabella Petavrakis y otros miembros del claustro. Tuve la oportunidad de conocer a la directora, al subdirector y al equipo de orientación. Isabella y Nina me dieron un recorrido por el centro, explicándole el funcionamiento del centro, el número de alumnos y profesores, el horario (de 8:00 a 13:10 con tres bloques de 90 minutos y un descanso de 20 minutos)También hay clases y reuniones por la tarde, generalmente sesiones de apoyo.
Asistí a una clase de inglés con Isabella, donde hablé con los alumnos sobre el programa Erasmus y nuestra reciente movilidad. Luego, observé una clase de enseñanza autorregulada- una iniciativa innovadora que se desarrolla en el centro desde hace tres años. Los alumnos trabajan en grupos flexibles, eligiendo asignaturas y progresando a su propio ritmo en dos salas equipadas con ordenadores y espacios de estudio.
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jueves, 6 de junio de 2024
Día de Europa en el Año Europeo de las Capacidades 2023
CELEBRAMOS EL DÍA DE EUROPA EN EL AÑO EUROPEO DE LAS CAPACIDADES
Los alumnos y alumnas de 1º de FPB, que son embajadores de la UE, han realizado una serie de murales para celebrar el Día de Europa.
Dado que 2023 es el Año Europeo de las Capacidades, cada mural versa sobre una de las capacidades blandas (o soft skills) y sobre lo que hay que hacer para adquirir esta capacidad.
Son cada vez más las empresas que además de una buena titulación académica (capacidades duras o hard skills) prefieren a empleados que cuenten con capacidades blandas como la empatía, compañerismo, resiliencia, flexibilidad, negociación, trabajo en equipo o agilidad en la gestión de proyectos.
Con la realización de estos murales, nuestros embajadores han aprendido qué tipos de capacidades existen, su importancia y cómo conseguir cada una de ellas.
¡ Enhorabuena a todos y todas por vuestro excelente trabajo !
CELEBRACIÓN DEL DÍA DE EUROPA CON OTRAS ESCUELAS EMBAJADORAS
CELEBRACIÓN DEL DÍA DE EUROPA CON OTRAS ESCUELAS EMBAJADORAS
Publicado 10-5-2023
Este 9 de mayo, los alumnos y alumnas de 1º de FPB, que son Embajadores de la UE, han ido a Cartagena a celebrar el Día de Europa junto a otras Escuelas Embajadoras del Parlamento Europeo.
Ha sido una jornada festiva que ha contado con la presencia de la Alcaldesa de Cartagena, Doña Noelia Arroyo y del Director General de la UE en la Región de Murcia Don Adrián Zittelli. Además, entre otras actividades, nuestros embajadores han participado en un debate, han izado la bandera de la UE, han leído un manifiesto por el Día de Europa y han visitado el Teatro Romano y el Palacio Consistorial.
La visita la han realizado junto con sus profesoras Ginesa y Mª Carmen.
CELEBRACIÓN 9 DE MAYO DE 2024 COMO ESCUELA EMBAJADORA EN TORRE PACHECO - I JORNADAS EUROPEAS DE SOSTENIBILIDAD
Este 9 de mayo, las dos EPAS del municipio de Torre Pacheco han celebrado conjuntamente el Día de Europa en el marco de las I Jornadas Europeas de Sostenibilidad del municipio.
El IES Luis Manzanares y el IES Sabina Mora se han unido para celebrar un evento al que se han sumado otros 10 centros educativos más de primaria y secundaria de Torre Pacheco y Cartagena. A la celebración han asistido personalidades tan relevantes como el eurodiputado murciano Marcos Ros, el director general de la Unión Europea Adrián Zitelli y el alcalde de Torre Pacheco Pedro Ángel Roca.
El acto ha comenzado con la intervención de las autoridades.
A continuación, alumnos y alumnas del Luis Manzanares y del Sabina Mora han interpretado el Himno de Europa junto al profesor de música del Sabina Mora.
Prácticamente todos los centros asistentes han presentado sus proyectos de sostenibilidad.
A continuación el almuerzo, que se ha podido llevar a cabo gracias a las empresas colaboradoras.
El acto ha acabado en el campo de fútbol donde tres paracaidistas han saltado con las banderas de la UE, de Torre Pacheco y de España.
Una jornada festiva y de convivencia en la que aprendimos sobre sostenibilidad y sobre los valores de la Unión Europea.
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lunes, 3 de junio de 2024
Implantación de una buena práctica Erasmus en el departamento de Tecnología
Como continuación al proyecto de Intercambio Erasmus de Tecnología con Paderborn, el Departamento de Tecnología ha implantado en la clase de Tecnología e Ingeniería I de 1º de Bachillerato el proyecto de dado electrónico.
El funcionamiento del dado es sencillo, el usuario acciona un pulsador, y el dado enciende un número aleatorio de LEDs entre 1 y 7.
Este dado se compone de varias partes. Por un lado, una carcasa que ha sido imprimida con las impresoras 3D del departamento de tecnología. Por otro lado, los componentes electrónicos (diodos, condensadores, resistencias, y un circuito integrado ATTINY PU85/25), que han sido soldados por los alumnos a una placa perforada.
El diseño e instrucciones de este dado han sido cedidos por los profesores de Tecnología Jürgen Hartung y Arthur Glanz, del Friedrich-Spee-Gesamtschüle de Paderborn (Alemania), y estos han estado en contacto con los profesores de tecnología del IES Sabina Mora.
Podemos afirmar que esta colaboración ha sido muy satisfactoria y positiva, no sólo para los alumnos que han viajado a Alemania, sino para el resto de alumnos, que han podido beneficiarse de este trabajo práctico tan motivador.
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