DÍA 1
Este cuarto encuentro del proyecto Erasmus + de equipos directivos ha comenzado con una
bienvenida en el Lycée Albert Châtelet de Douai por parte de Gäetan Chapiteau, quien
sustituye a la antigua subdirectora Sophie Urbaniak. Sophie también ha participado y se ha
desplazado desde Dunkerque, su nuevo destino, para presentarnos el sistema educativo
francés en todos sus niveles.
En el encuentro hemos participado en total cinco centros europeos:
Lycée Albert Châtelet (Douai, Francia)
Escola Básica e Sécundaria de Vialonga (Portugal)
Goerdeler Gymnasium (Paderborn, Alemania)
Friedrich Spee Gesamtschule (Paderborn, Alemania)
IES Sabina Mora (Roldán, España)
La mañana ha incluído un paseo desde el instituto al centro de la ciudad donde hemos
admirado su monumental ayuntamiento y el campanario (“Le Carillon”) que datan del siglo
XV.
Por la tarde hemos asistido a una conferencia de David Deteve, experto en el uso de la IA
en entornos educativos. Los principales contenidos tratados han sido:
- Necesidad de fomentar un uso correcto de la IA que desarrolle las capacidades de
los alumnos.
- Centrar ese uso alrededor de cinco principios:
- 1. Educar
- 2. Desarrollar el pensamiento crítico.
- 3. Sobriedad
- 4. Protección de los derechos.
- 5. Transparencia.
- La IA es una herramienta muy útil para adaptar los materiales a las necesidades
específicas de cada alumno de una manera fácil y rápida.
DÍA 2
Nos trasladamos a la ciudad de Cambrai (a unos 45 minutos de Douai) para asistir en el
Lycée Paul Duez a una clase de inglés de alumnos de 2º de Bachillerato de la profesora
Magali Rodet.
Madame Magali ha incorporado ciertos usos de la IA en sus clases y sus alumnos aprenden
que el uso de la IA tiene un motivo y un objetivo. A partir de un texto escrito los alumnos
reflexionan sobre la necesidad y oportunidad de cuándo, por qué y para qué utilizar la IA.
Ha sido una sesión interesantísima.
Por la tarde, en el Lycée de l’Escaut en Valenciennes, asistimos a una presentación del
profesor Gregory Michnik sobre la incorporación de la IA en sus clases de biología. Después
de la presentación asistimos a una clase de biología de Bachillerato y presenciamos cómo
se lleva a la práctica lo anterior.
El día ha estado muy bien organizado y los anfitriones de los dos centros han sido muy
generosos en su bienvenida y con el grupo.
DÍA 3
A primera hora mantenemos una reunión para intercambiar impresiones sobre el encuentro
y tomar decisiones sobre el futuro del proyecto.
Seguidamente nos desplazamos al Lycée Marguerite de Flandre en Goncourt para asistir a
una clase del profesor Dimitri Saputa sobre Inteligencia Artificial. Durante la sesión los
alumnos realizan un test inicial sobre aspectos básicos del funcionamiento de la IA y
después el profesor explica asuntos tan interesantes como el consumo de energía de la IA,
la importancia de ser responsables con el utilización de los recursos, las diferencias de
resultado que podemos encontrar pidiendo lo mismo a diferentes IAs y el sesgo político,
histórico o religioso que pueden contener los contenidos generados.
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