Programación de Programas Europeos 2022-23

Preámbulo

El presente documento recoge la programación para los Programas Europeos para el curso académico 2022-23. El grupo de profesores Erasmus ha debatido los diferentes puntos de este documento y las líneas maestras sobre las que trabajar, y una vez aprobado el documento se incluirá en la Programación General Anual para su aprobación en claustro antes del 2 de febrero de 2023.

Profesores

El equipo de profesores durante el presente curso académico 2022-23 está integrado por los siguientes docentes:

LISTADO PROFESORES ERASMUS CURSO 2022-23
Nombre y apellidos	Departamento
Francisco Bastida García	Economía
Antonio Vicente Buendía	Educación Física y Director
Antonio Hidalgo	Educación Física
Francisco Javier Serrano	Educación Plástica
María Gema Rodríguez Alarcón	Extraescolares
Zoilo Miguel Egea	Filosofía
Miguel Ángel Martínez Sánchez	Física y Química
Pedro Llamas Herrera	Francés
Nicolás Lemouhaer	Francés
Juan Zaplana Sánchez	Geografía e Historia
María Hernández Alemán	Geografía e Historia
Sergio Carmelo Nicolás Llorach	Geografía e Historia
Carmen Cristina Barta	Inglés
Alicia Alcaraz Varela	Inglés
Ana Andújar	Inglés
Isabel María Alcaraz Cárceles	Inglés
Isabel Navarro García	Inglés
Antonio Domínguez Serrano	Lengua y Literatura
Basilio Pujante Cascales	Lengua y Literatura
José Lorente Guillén	Lengua y Literatura
Míriam Martínez Abellán	Música
Susana Asunción	Pedagogía Terapéutica
David José Alonso García	Tecnología
Fernando Vera Gallego	Tecnología y Coordinador Erasmus

Proyectos

En el presente año participamos en los siguientes programas europeos:

• Acreditación Erasmus. Durante el presente curso académico somos por primera vez escuela acreditada. En el marco de esta acreditación, cuyo número de convenio es 2021-1-ES01-KA120-SCH-000046783, podremos realizar job shadowings (observación de buenas prácticas), si bien vamos a priorizar las actividades con alumnos, como movilidades cortas con alumnos, prácticas laborales en Alemania, además de albergar un encuentro Erasmus en nuestro centro.

• Proyecto Erasmus de sostenibilidad. Este es un proyecto que estamos desarrollando desde el curso pasado en colaboración con un instituto de Paderborn (Alemania) y una escuela de Kaapa (Estonia), y que ha culminado durante el presente curso académico con un encuentro/"meeting" en nuestro centro, el IES Sabina Mora, durante la semana del 21 al 25 de noviembre de 2022. Estaba prevista una movilidad en Estonia en la primavera de 2023, pero por falta de disponibilidad de la escuela de Kaapa (Estonia), esta movilidad se va a posponer a principios del curso que viene.

• Prácticas laborales en Alemania y en Roldán. En el marco del convenio bilateral entre nuestro IES y el instituto Friedrich Spee Gesamtschüle de Paderborn (Alemania), vigente desde 2016, del 26 de febrero al 4 de marzo 5 alumnos del IES Sabina Mora realizarán estancia en familias alemanas y prácticas laborales en empresas e instituciones de Paderborn. Del mismo modo, del 21 al 25 de noviembre de 2022 vinieron 5 estudiantes alemanes, se alojaron en familias de Roldán y trabajaron en la Biblioteca Municipal de Torre Pacheco, colegio de primaria e infantil Hernández Ardieta y Restaurante El Chiringuito de Roldán.

• Proyecto de Dirección de centros. Este es un programa en el que estamos participando desde el curso pasado, en colaboración con un instituto de Alemania (el Friedrich Spee Gesamtschule Paderborn) y otro de Estocolmo (Suecia). Desde que el proyecto comenzó, hemos tenido 3 videoconferencias, en las que hemos comparado las maneras de trabajar y diferentes enfoques de los centros que participamos en el proyecto, en temas relacionados con la dirección y gestión de los centros, así como la orientación, inclusión o gestión de los conflictos en el aula. Del 26 de febrero al 1 de marzo se desplazará una delegación de profesores del centro (director, responsable de programas europeos, orientadora y una profesora de pedagogía terapéutica), para compartir de primera mano estas diferentes metodologías de trabajo y gestión.

• Proyecto Etwinning "A Better Life for 2030". Este proyecto se desarrolló el curso pasado (2021-22) y culminó a principios de este curso (octubre de 2022) con una movilidad en Malmö (Suecia), ciudad a la que se desplazaron 10 alumnos de 4º ESO y los 2 profesores que llevaron el proyecto.

• Proyecto Etwinning “Eco-Citizens for the Future”. Este es un proyecto Etwinning destinado a los alumnos bilingües de 3º ESO, y en este proyecto colaboran los departamentos de Inglés y de Tecnología, que por otro lado es la DNL en este curso de la ESO. Es posible que estos alumnos realicen una movilidad en el tercer trimestre. Se hace con 5 países. Las coordinadoras son de Alemania y Portugal. Participa 3ºA-B bilingüe y 3º C-D bilingüe. Como profesores, participan Cristina e Isabel (Inglés) y Fernando (Tecnología).

• Proyecto Etwinning “Together now for a better tomorrow”. En este proyecto Etwinning, que coordina nuestra escuela, colaboramos con un instituto alemán. En este proyecto, enfocado para 3º E-F bilingüe, participan Cristina (Inglés) y Antonio Domínguez (lengua).

• Observación de buenas prácticas en nuestro centro. Profesores de otros países y sistemas educativos, en particular de Francia, Suecia y Alemania, nos han visitado o visitarán en lo que queda de curso escolar, para realizar observación de buenas prácticas en disciplinas como geografía e historia, enseñanza de lengua española, tecnología y programas europeos.

• Escuela Embajadora del Parlamento Europeo. Este curso 2022-23 somos por segundo año consecutivo Escuela Embajadora del Parlamento Europeo. En el marco de este programa, que es promovido y coordinado por la oficina del Parlamento Europeo en España (con sede en Madrid), los alumnos de 1º FP Básica realizan actividades relacionadas con las instituciones europeas, en particular tienen que hacer un Infopoint (punto de información en el IES sobre las instituciones europeas) y celebrar la Semana de Europa. Es posible, aunque no seguro, que estos alumnos puedan visitar el Parlamento Europeo en Bruselas a lo largo del curso.

• Intercambio con escuela de la Bretaña francesa. Este curso estamos participando en un intercambio de experiencias y cartas con profesores y alumnos de un instituto de la Bretaña francesa. En este programa, que es llevado mayoritariamente por profesores del departamento de lengua, participan alumnos de 1º, 3º, 4º ESO y 1º bachillerato. Es posible que a lo largo del curso este programa fructifique en una movilidad de nuestros alumnos en Francia, posiblemente a principios de junio. El idioma vehicular es castellano. Basilio coordina este programa, y otros profesores (Montse, Gema, Pepe Lorente, entre otros).

• Colaboración con escuela de Malmö (Suecia). El curso pasado colaboramos con un grupo de profesoras y alumnos de Malmö (Suecia), y participamos en un proyecto Etwinning. Nos visitaron en Roldán el curso pasado, y en octubre les visitamos con 10 alumnos. Durante el presente curso académico quieren visitarnos, probablemente la semana del 5 al 9 de junio de 2023. Están interesadas en venir con 20-25 alumnos y nos proponen que el curso próximo un número similar de alumnos de nuestro centro se desplace a Suecia (a principio de curso). La profesora de nuestro centro que va a coordinar esta actividad es Alicia Alcaraz (Inglés).

Aparte de estos proyectos, durante el presente curso académico trabajamos en seguir fomentando el espíritu europeo entre toda la comunidad educativa, pues para nosotros los programas europeos forman ya parte de nuestra identidad como escuela, es una línea de trabajo por la que apostamos fuertemente.

Asimismo, el equipo Erasmus está trabajando en la renovación de movilidades de la acreditación Erasmus así como en la solicitud de 2 proyectos Erasmus en colaboración con la Federación de Tropas y Legiones de Carthagineses y Romanos, en los que participamos como escuela beneficiaria. 

Comunicación

La comunicación entre profesores se realiza por los siguientes cauces:

·        Reunión Erasmus, que tiene lugar los martes a las 14.20 h de manera telemática.

·        Grupo Whatsapp.

·        Curso de Google Classroom “Programas Europeos”.

Asimismo, en el Calendario vinculado al grupo de Classroom se cuelgan los principales eventos Erasmus y relacionados con programas europeos del año.

La comunicación con los alumnos se realiza por las siguientes vías:

·        Email.

·        Grupos de Telegram.

Objetivos

Estos son los objetivos principales y líneas de trabajo para el curso académico 2022-23:

·     “Acreditación Erasmus en Educación Escolar”. Realizar las movilidades recogidas en la Acreditación Erasmus, así como renovar/solicitar dichas movilidades de cara al curso 2023/24.

·     Finalizar el  proyecto Etwinning del curso anterior, para alumnos que el año pasado estaban en 3º ESO, y realizar movilidad en Malmö de este grupo de alumnos.

·        2 proyectos Etwinning, enfocados para alumnos de 3º ESO en el programa bilingüe.

·        Prácticas laborales en Roldán y Praktikum en Paderborn (Alemania).

·        Programa de Escuela Embajadora del Parlamento Europeo. Este es un programa en el que participamos por segundo curso consecutivo, y en el que participan los alumnos de 1º FP Básica. En septiembre de 2022 un grupo de 5 alumnos que participaron el año pasado visitaron Bruselas y el Parlamento Europeo junto con 2 de los profesores responsables.

·    Semana Europea. En esta semana (del 8 al 12 de mayo 2023) haremos actividades relacionadas con el espíritu europeo e internacionalizador de nuestro centro. En esta semana, entre otras actividades, también contactaremos con el ayuntamiento de Torre Pacheco de cara a participar en su programa de radio.

·      Observación de buenas prácticas de profesores en Roldán. Acogeremos a diferentes profesores y maestros de otros países. En particular:

• 3 profesoras de Lille (Francia).
• 4 profesores de Malmö (Suecia).

·   Solicitud de 2 programas Erasmus. Las solicitudes serán realizadas por la Federación de Tropas de Carthagineses y Romanos, y el IES Sabina Mora participa en calidad de socio beneficiario.

o   Proyecto KA210. “¿Conflictos en Europa? su resolución aprendida desde nuestras antiguas civilizaciones”. Proyecto destinado a alumnos de 3º ESO (primer año de proyecto) y de 4º ESO (segundo año). El proyecto es coordinado por la Federación de Tropas de Carthagineses y el socio es el Ayuntamiento de Malmö (Suecia). Además, participarán 2 escuelas españolas como socios beneficiarios (el IES Sabina Mora y el IES Juan Sebastián Elcano, de Cartagena), así como 2 institutos de Malmö (Suecia). El importe de la subvención solicitado es de 60.000 euros.

o   Proyecto KA220. “¿Conflictos en Europa? su resolución aprendida desde nuestras antiguas civilizaciones”. Proyecto destinado a alumnos de 1º ESO (primer año de proyecto) y de 2º ESO (segundo año). El proyecto es coordinado por la Federación de Tropas de Carthagineses y como socios participan el Ayuntamiento de Malmö (Suecia), 2 institutos del norte de Francia, y 2 institutos de Grecia (uno de Creta y otro de Salónica). Además, participarán 2 escuelas españolas como socios beneficiarios, siendo una de ellas nuestro IES. El importe de la subvención es de 120.000 euros.

·        Debatir propuestas para que los programas europeos impregnen la vida del centro y la comunidad educativa.

·        Realizar informe final de la acreditación Erasmus.

Calendario de Programas Europeos 2022-23

Estas las fechas más destacadas para el presente curso académico, estas fechas están disponibles en el calendario de Google Calendar del grupo de classroom de Programas Europeos:

·        29-30 de septiembre 2022. Formación inicial en Madrid como Escuela Embajadora del Parlamento Europeo.

·     4 de octubre 2022. Solicitud del programa Erasmus+ KA210 con la Federación de Tropas y Legiones de Carthagineses y Romanos. Programa dirigido a alumnos de 3º y 4º ESO.

·        21-25 de noviembre 2022. Encuentro Erasmus en Roldán del proyecto de Sostenibilidad.

·        21-25 de noviembre 2022. Prácticas laborales de alumnos alemanes en Roldán.

·        23 de febrero de 2023. Fecha máxima para la solicitud de movilidades para el curso 2023-24.

·        26 de febrero-1 de marzo de 2023. Meeting en Paderborn del proyecto de dirección.

·        26 de febrero-4 de marzo de 2023. Prácticas laborales de alumnos en Alemania.

·   22 de marzo. Solicitud del programa Erasmus+ KA220 con la Federación de Tropas y Legiones de Carthagineses y Romanos. Programa dirigido a alumnos de 1º y 2º ESO.

·       Movilidad de alumnos (intercambio de cartas) en Bretaña. Se realizará en el tercer trimestre, probablemente a principios de junio 2023.

·        Movilidad de alumnos de los 2 proyectos Etwinning. Se realizará en el tercer trimestre.

·        8-12 mayo 2023. Semana Europea en el IES Sabina Mora. El 9 de mayo celebraremos el Día de Europa.

·        Junio de 2023. Meeting en Roldán de escuela de Malmö (Suecia).

Eventos/fechas importantes para el próximo curso

·        Principios de curso 2023-24. Meeting en Estonia sobre proyecto de sostenibilidad.

·        Octubre (fecha a determinar). Solicitud de Acreditación Escolar para los siguientes cursos académicos.

Job-Shadowing en Suecia: transferencia en el aula

 Mediante una actividad en Scratch sobre videojuegos con alumnado de 2ºESO ha quedado materializada la transferencia e implantación con el alumnado de las buenas prácticas llevadas a cabo en el centro educativo Mellersta Förstadsskolan de Malmö durante el mes de mayo de 2022.

El alumnado ha utilizado las herramientas más significativas de la plataforma online.

Implantación en el aula de la observación de buenas prácticas

La implantación final de las observaciones de buenas prácticas realizadas en el centro Skôla Osnovna en Zagreb ha consistido en la realización de un proyecto interdisciplinar de las asignaturas de Historia e Inglés con alumnos de 2º ESO. 

Hemos trabajado conjuntamente en las dos asignaturas para que los alumnos investiguen y presenten en inglés a diferentes personajes de la Edad Media: miembros de la nobleza, caballeros, campesinos, monjes y artesanos musulmanes. 

Los alumnos han preparado presentaciones, narraciones y vídeos sobre un día en la vida de cada uno de los personajes y sus compañeros han aprendido y valorado el trabajo de todos los grupos mediante rúbricas. También han preparado preguntas sobre su propio trabajo para el resto de alumnos. 

Ha sido una experiencia muy positiva y enriquecedora para todos por lo que volveremos a realizar proyectos interdisciplinares a lo largo del curso. 

Memorias de Malmö

 Lunes 17/10/22

 

Los profesores Carmen Cristina Barta Baba y Antonio Domínguez Serrano salieron desde el aeropuerto de Alicante a las 8.50 en dirección al aeropuerto de Copenhague (Dinamarca) con los alumnos del IES Sabina Mora premiados con el sello eTwinning por el proyecto ‘A better life for 2030’ Pilar Soria, Gonzalo Martínez, Ariadna Escudero, Irene Pérez, Keira Martínez, Pedro García, David Buendía, Marwa Belkassmi, Fatima Kasmi y Shaima Mokhtari con motivo de un encuentro Erasmus+ en el que han participado en el Mellersta Förstadsskolan de Malmö (Suecia) con los docentes y estudiantes del instituto sueco.

 

La expedición llegó a las 12.10 al aeropuerto Kasprut de Copenhague (Dinamarca) y se desplazó en tren a la estación de Malmö Triangeln (Suecia), desde donde fue hasta el Mellersta Förstadsskolan, donde esperaban los anfitriones, que brindaron a los españoles con un almuerzo de bienvenida. Posteriormente, cada alumno se fue con su correspondiente anfitrión a sus respectivos hogares.

 

Martes 18/10/22

 

Los profesores y alumnos del Sabina Mora se dieron cita en la puerta principal del Mellersta Förstadsskolan a las 8.30 como punto de encuentro. Los profesores Cristina Barta y Antonio Domínguez organizaron para los alumnos españoles un tour guiado por el casco antiguo de la ciudad de Malmö con los lugares más emblemáticos del lugar, como los jardines del Kungsparken, el ayuntamiento o el Turning Torso. 

 

Además, los alumnos visitaron el Museo Tecnológico y Marítimo, que pone a disposición del visitante diversas y múltiples actividades interactivas, entre otras, la de entrar en un submarino usado durante la II Guerra Mundial.

 

Terminada la estancia en el museo, la expedición se dirigió a la puerta del instituto sueco a las 14.15, donde esperaban los anfitriones de los alumnos para volver a sus respectivos hogares.

 

Por la tarde, los alumnos grabaron en vídeo a sus respectivos anfitriones para realizarles un test sobre cuánto conocían acerca de la cultura española.

 

Miércoles 19/10/22

 

Los alumnos llegaron a las 8.30 con sus anfitriones a la puerta del instituto sueco para comenzar las clases a las 9.00. En el aula Sapfo del centro educativo, los alumnos españoles realizaron la actividad ‘Teachers for a day’, propuesta por los profesores Cristina Barta y Antonio Domínguez, con los alumnos que cursan el nivel 7 del idioma español. En esta tarea, los alumnos se presentaron en español ante los estudiantes y contaron aspectos y anécdotas acerca de sus vidas para poder interactuar con ellos preguntándoles acerca de lo que habían escuchado, apoyándose en el inglés como lengua vehicular en el caso de que no conocieran algunas de las palabras empleadas en español. 

 

A las 11.00, la expedición degustó algunos de los productos de la gastronomía sueca en el comedor del instituto. Posteriormente, realizaron un recorrido por el centro educativo y visitaron algunas aulas temáticas como la de costura, la de tecnología o la de música. 

 

A las 13.15, realizaron una actividad de cocina sostenible. Alumnos suecos y españoles trabajaron cooperativamente en el aula Warg del instituto para elaborar un dulce típico de la gastronomía sueca: un kanelbüller, un dulce elaborado con canela.

 

A las 17.00, los alumnos se marcharon con sus respectivos anfitriones a sus casas una vez que terminaron de cocinar el dulce y degustarlo.

 

Por la tarde, los alumnos españoles realizaron una actividad de Tik Tok denominada ‘Trend’, en la que se grabaron en vídeo con sus anfitriones para comprobar cómo pronuncia cada uno en inglés un determinado producto o un determinado personaje.

 

Jueves 20/10/22

 

Dado que el jueves era día libre en el Mellersta Förstasskolan, la expedición española aprovechó para visitar la ciudad de Copenhague en Dinamarca. De tal manera, los profesores y alumnos del Sabina Mora se citaron a las 8.30 en la puerta principal de la estación Malmö Triangeln, desde donde tomaron un tren hacia la Estación central de Copenhague (Kobenhavns H).

 

Los profesores Cristina Barta y Antonio Domínguez organizaron para los alumnos españoles un tour guiado por la ciudad de Copenhague con los lugares más emblemáticos del lugar, como el bulevar de Hans Christian Andersen, donde se encuentra la estatua del célebre escritor de cuentos del siglo XIX; los canales de la ciudad, entre los que destaca el de Nyhavn donde se pueden apreciar las fachadas de colores de los edificios; o la estatua de La Sirenita, seña de identidad de la capital danesa. Además, disfrutaron del cambio de guardia clásico de la ciudad. De igual modo, tras una parada para comer, el equipo español visitó los jardines del Castillo de Rosenborg (palacio de los reyes de invierno y de verano) y finalmente vio la exposición de arte de los años 90 del Museo Nacional de Copenhague.

 

La expedición española regresó en tren a Malmö a las 19.00. Los alumnos se reunieron con sus anfitriones en la estación de Malmö Triangeln y regresaron a sus casas, donde les realizaron una entrevista grabada en audio con diferentes preguntas acerca de la cultura española para el podcast del IES Sabina Mora.

 

Viernes 21/10/22

 

Los alumnos llegaron a las 8.30 con sus anfitriones a la puerta del instituto sueco para comenzar las clases a las 9.00. En el aula Linné del centro educativo, los alumnos españoles participaron en una clase de Ciencias en inglés. En la misma, el profesor les explicó las características del corazón y también habló del pulso. Por ello, les propuso una actividad que consistía en subir corriendo las escaleras del centro para poder tomarse el puso en reposo.

 

De 9.45 a 10.35, los alumnos españoles participaron con los estudiantes suecos de español del nivel 8 de un tándem en el que debían hablar con ellos en español acerca de diversos aspectos, como las expresiones típicas del idioma, sus gustos, sus aficiones, etc.

 

A las 10.50, alumnos y profesores comieron en la cantina del instituto. Aprovecharon, asimismo, para entrevistar a una de las cocineras principales y al coodinador de cocinas de las escuelas de Malmö Enrique Urra y hablar acerca del sistema nutricional que se lleva a cabo en los centros educativos de Suecia. Los alumnos departieron amigablemente con ellos sobre la sostenibilidad y la alimentación saludable.

 

A las 12.00, los alumnos retomaron el tándem que habían practicado antes de la comida, pero en esta ocasión lo realizaron con estudiantes del nivel 9 de español del centro.

 

La última hora del día estuvo dedicada al smörgasbord, un buffet sueco que los estudiantes anfitriones prepararon para la expedición española. Así, alumnos suecos y españoles pudieron disfrutar hasta las 15.00 horas de varios platos típicos de la cocina sueca, elaborados por los anfitriones, y compartieron, de igual manera, las impresiones acerca de la experiencia vivida toda la semana.

Terminado el encuentro, la expedición española se dirigió al aeropuerto Kasprut de Copenhague vía tren desde Malmö Triangeln. Desde la capital danesa, tomó un avión a las 20.50 con destino a Alicante, adonde llegó a las 0.05 y donde esperaban los familiares de los estudiantes.