JOB SHADOWING MÚSICA FINLANDIA.

ERASMUS+ KA1 “AMPLIANDO HORIZONTES. HACIA NUEVAS METODOLOGÍAS EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA”

Memoria final:

https://drive.google.com/open?id=13YD5F8W4aPs1ocOeQ_RXjJlBZI86OqR9

Final day

Finalizamos nuestra estancia en Zagreb y seguimos parendiendo y compartiendo.
Hoy en clase de 6º nivel hemos visto como han trabajado una clase bilingüe. Los alumnos han decorado un poema que versaba sobre : el paisaje,  para después traducirlo al ingés y recitarlo.
En nuestro equipo, donde estábamos Basilio y y, hemos trabajado Landscape, poema de Valdimir Vidic. Lo hemos traducido al español y nuestros alumnos lo han recitado con nuestra ayuda.

En la segunda hora, búsqueda gramatical, morfológica, campo semántico...

Al final son evaluados entre 1 y 5, siendo el 2 la nota mínima para aprobar.

 

Nos han enseñado también cómo hacen un diccionario "artesano" en varios idiomas, trabajando la etimología y observando las palabras que tienen la misma procedencia.

   

Y para terminar nuestra fabulosa experiencia, incluso hemos participado en un simulacro de incendio.

Experiencia inolvidable, repetiré en cuanto pueda y se lo recomiendo a todos mis compañeros.

Gracias a todos los profesores y personal no docentes (conserjes y cocineras) de Osovna Skola Zapudje. Nos han tratado como de forma fabulosa desde el primer momento, volcándose en cuanto necestiramos. Agradecer también el buen comportamiento y la acogida y cariño de todos los alumnos con los que he podido y tenido la oportunidad de trabajar.

¡Mil gracias!

Un saludo desde Zagreb

Pedro Llamas

Último día en la escuela de Croacia

Hoy he entrado con Basilio en una clase de Lengua Croata. Los alumnos han presentado a sus compañeros las máquinas del futuro que han construido en su casa. Creatividad e imaginación desbordante. Posteriormente he entrado con Bosiljko en su clase de TIC de 7º de primaria. Han realizado un ejercicio usando office 365 y y lo han compartido.

Me gustaría agradecer a esta escuela de Zagreb y a sus profesores el excelente trato y acogida que nos han brindado. Nos han transmitido sus conocimientos y nos vamos encantados. Esperamos volver a verlos pronto :)

Últimas experiencias en Croacia

Hoy ha sido nuestro último día en la escuela Zaprudje. David y yo hemos comenzado asistiendo a una clase de Lengua Croata muy especial. Cada alumno debía construir en casa una "máquina del futuro". En clase debía mostrarla a los demás y explicar oralmente su funcionamiento. Ha sido muy divertido descubrir la creatividad de los alumnos de esta clase, que han ideado máquinas para crear dinero, para hacer los deberes o para duplicar cosas.

A continuación he asistido a varias clases más de Lengua Croata donde he podido comprobar la importancia que se da aquí a la participación activa del alumnado. Anabela, la profesora, intenta que cada clase sea diferente y consigue que sus alumnos respondan y aprendan de manera diferente sobre sintaxis, morfología, léxico o literatura.

Esta semana ha sido fantástica para mí y para mis colegas porque hemos aprendido muchísimo sobre la educación en Croacia. Todos los profesores de la escuela de Zaprudje se han volcado con nosotros, especialmente nuestra anfitriona Anabela.

Día 4 - Seguimos aprendiendo

Seguimos con Lana intercambiando metodologías.
En 6º nivel (6º de primaria) han continuado con los verbos en pasado, practicando de forma oral los verbos regulares e irregulares. Después ejercicios en el "workbook"

Los niños de 4º nivel (4º de primaria) avanzan en el aprendizaje del español, que les fascina. Tocaba, hoy, repasar los días de la semana y aprander los pronombres personales.
Lana les ha pasado una ficha donde tenían que dibujar a su profe, ¡varios de ellos me han dibujado a mí!

 

Pero, sin duda, una de las mayores satisfacciones de este trabajo es cuando un niño te recocnoce y admira. 

Al fin y al cabo somos un ejemplo para ellos. 

Magdalena, una niña croata con la que he tenido el gusto de compartir clase esta semana, me ha elegido como su personaje favorito. Le he dicho que se estaba equivocando de apartado, que en ese hueco tenía que dibujar un personaje tal que un cantante, perosnaje de dibujo famoso, actor, actriz, deportista...y me dice: "es que mi personaje favorito eres tú". Imaginaos mi emoción. Por momentos así, esta profesión merece la pena todos los días. 

Poesía, teatro y debate en clase.

Hoy he estado en tres clases de Lengua croata con Anabela. En una de ellas hemos leído e interpretado varios poemas españoles y croatas. Los alumnos han podido apreciar las diferencias entre ambas lenguas y cómo se repiten algunos temas en la literatura de países distintos.

Después de comer la escuela tiene varias actividades extra escolares. Yo he visitado las clases de teatro y de debate. Me ha sorprendido especialmente esta última ya que durante hora y media dos profesoras han enseñado a los alumnos cómo preparar correctamente un debate.

Mi cuarto día en la escuela de Croacia

Hoy me he desplazado con las maestras de la escuela Izeta y Mirela al CES/CISOK de Zagreb. Es un centro estatal donde informan y asesoran a los estudiantes de las alternativas de empleo que hay en Croacia. Posteriormente he tenido una reunión con la pedagoga Izeta, en la que hemos comparado los sistemas educativos croata y español -en el tratamiento a los alumnos con discapacidad, talentos, problemática social, desconocimiento del idioma, dificultades específicas de aprendizaje etc.-

Mi tercer día en la escuela de Croacia

Hoy he visitado una escuela de primaria en Pantovcak. He estado con la maestra Daniela durante cuatro horas lectivas. En las mismas ha desarrollado -con diferentes clases- contenidos de dibujo y me ha enseñado varios kit de robótica como mBlock y Logo. Posteriormente con Basilio y Pedro y en el mismo centro educativo  he visto de una actividad de Escape Room que han realizado con alumnos de quinto de primaria.

Una clase trilingüe sobre El Principito

Hoy Pedro y yo hemos entrado en la clase de Lengua y Literatura Croata de Anabela para una clase específica sobre El Principito. Tras varias exposiciones de los alumnos sobre aspectos concretos del libro, Pedro ha leído un fragmento en francés, Anabela en Croata y yo en nuestra lengua.

Después he asistido a una clase en la que la profesora ha organizado a los alumnos por grupos para hacer ejercicios de vocabulario. 

Por último hemos visitado otra escuela de la ciudad para observar un juego de evasión en el que los alumnos debían utilizar el pensamiento lógico. 

Nuestra lengua como lengua extranjera - Dia 2

Ante todo disculpad la falta de tildes, pero este teclado es croata!!! Y tampoco esta nuestra querida letra de la n con la virgulilla encima.

Segundo dia, clases de nuestro idioma como lengua extranjera, hoy con Lana Karamrko al mando y con alumnos de 4° nivel (4° primaria), edades entre los 9 y 10.

Esta clase no dispone de PDI, usa un libro digital, los alumnos lo tienen en papel.

Nos presentamos y les preguntamo por su nombre, edad y lugar de residencia. Han empezado este curso asi que nivel es flojo, pero aprenden muz deprisa y tienen mucho interes.

Hasta manana!

Segundo día en la escuela de Croacia

Hoy he estado aprendiendo la metodología empleada por el profesor de matemáticas Bosilijko. Ha utilizado dos clases lectivas para explicar y hacer ejercicios con sus alumnos mediante el método tradicional -toma de datos estadísticos, porcentajes, gráficas-. Posteriormente ha realizado ejercicios equivalentes utilizando las TIC -cuestionarios de google, hojas de cálculo, gráficos con el ordenador, uso de drive-. Con esta práctica ha demostrado la utilidad de las TIC en el aprendizaje de las matemáticas.

Conociendo el sistema educativo croata

Hoy hemos comenzado el día con una reunión con nuestra anfitriona crota: la profesora Anabela Crnkovic. Nos ha estado contando como funciona el sistema educativo de Croacia. Es bastante diferente al de nuestro país porque los alumnos están en la escuela hasta la edad de 14 o 15. Después pueden elegir asistir a una escuela de Formación Profesional o a un instituto de Bachillerato. También tienen la posibilidad de estudiar en una escuela de Música, de Arte, etc.

Después he entrado en dos clases de Lengua y Literatura Croata de Anabela con dos grupos equivalentes a nuestros Sexto de Primario o Primero de la ESO. En estas sesiones los alumnos han comentado poemas en croata y han leído sus redacciones sobre el tema del día: los extraterrestres.

Aprendiazje lengua extranjera en Croacia - Día 1

 

Buenos tardes a todos. 

Primer día de trabajo en el colegio de primaria en un barrio de Zagreb. 

   He asistido a clases de ingés lengua extranjera y así poder observar de primera mano la metodología de otro sistema educativo. 

Tutelado por la profesora Sanja Valjan constato que la metodología de enseñanza es muy parecida a la de nuestro sistema. Cuentan con el mismo material tecnológico (PDI, libro digital...) aunque la ratio es netamente inferior, asisten a clase alrededor de 15 alumnos. Un recurso a tener en cuenta es la atención a la diversidad para alumnos con dificultades de aprendizaje, concretamente en el curso de 5º nivel (5º de primaria); 2 alumnos con autismo van acompañados en todo momento por un profesor terapeútico que los ayuda y va indicando que tareas deben realizar, guiándolos y enseñándolos a intentar hacer las tareas por sí solos.

   En los dos niveles en los que he asistido hoy equivalentes a 5º de primaria y 1º de ESO, podemos notar un alto conocimiento de inglés, tanto a nivel léxico-gramático como a nivel de pronunciación y soltura oral. 

Quizás, y esto es opinión personal, ayuda también la subtitulación de series, programas...televisivos. Desde bien pequeños "hacen oído"

Mañana, seguiremos informando. Saludos desde Zagreb

Primer día en la escuela de Croacia

Después de haber recibido una explicación general sobre el funcionamiento del sistema educativo Croata he entrado en la clase de Mihaela, maestra de educación especial que ha estado trabajando la lectura y escritura con una alumna con discapacidad intelectual. 

Después he tenido una charla de dos horas con Izeta, pedagoga que me ha estado explicando los diferentes programas de integración. Para finalizar he asistido a la clase de Mirela, que con su alumnado de 12/13 años ha estado trabajando robótica con el kit de Micro:bit –ejercicios de medición de temperatura y el juego piedra, papel y tijera-.

Primer día en Croacia

Hoy ha sido mi primer día en la escuela de Zaprude (Zagreb, Croacia) donde pasaré toda esta semana con los profesores Pedro y David aprendiendo cómo funciona el sistema educativo de Croacia.

Hoy hemos comenzado con una reunión en la que una de las profesoras, Anabela, nos ha explicado los rasgos generales del funcionamiento de la escuela, donde estudian alumnos de edades comprendidas entre los 6 y los 15.

Después he entrado a tres clases de Lengua y Literatura croata con Anabela. En la primera, de Segundo de la ESO, ha organizado un debate sobre la educación. En la segunda, equivalente a Sexto de Primaria, los alumnos han comentado la película ET. Y en la tercera, otro grupo de Segundo de la ESO, han trabajado sobre las frases hechas en croata.

Mi último día de clase.
Hoy he estado con un curso de alumnos mayores y he vuelto a comprobar lo colaborativos que son entre si.
He preguntado a Jürgen y me ha comentado que para obtener la mejor nota los alumnos más adelantados deben ayudar a los demás, de otra manera no obtienen la mejor calificación.
También he entrado a una clase de alumnos de 13 años que estaban trabajando en una maqueta de un coche con estructura de metal atornillado, con una reductora que montan ellos mismos que me parece impensable poder hacer en una clase de más de 15 o 16 alumnos (es lo máximo permitido en Alemania en un aula taller). Estoy impresionado de lo bien que funcionan las clases de tecnología a todos los niveles. Tengo que aclarar que con esta organización y recursos no dudo de que en España podemos hacerlo igual de bien.

Hoy he podido entrar a una clase de alumnos mayores, sobre 16 años de edad. La práctica esta perfectamente detallada en un manual individual y los alumnos tabajan concentrados en su propia tarea (como siempre en este IES). Si algún alumno termina primero entonces ayuda a los compañeros.

También he podido asistir a una reunión con los distintos IES de la zona donde se muestran los diferentes proyectos que tienen en activo los centros, a su vez diferentes entidades ofrecian información sobre como podian ayudar a los IES a integrar a los alumnos en el mundo laboral (fueran del tipo FP o no).

Como es natural el Spee ha centrado su presentación en el programa Erasmus. Han recibido un premio por ello y mi me han sacado un monton de fotos y me han presentado a todo el mundo.

Miercoles 14-11-17

Hoy he estado en otras clases de tecnología, diferentes niveles y edades,diferentes proyectos.
He podido observar en el día de hoy lo pequeños que son los alumnos de primer curso y la seriedad y concentración con la cual usan herramientas bastante peligrosas.

También me han invitado a una clase de cocina, donde niños y niñas colaboran en todas las tareas.

Los alumnos mayores se están preparando para una competición de robòtica contra otros institutos.

Todo este material más varios ordenadores portatiles ha sido donado por una empresa de la zona.

Martes 13-11-17
Hoy he ayudado a una colega de español en su clase (siempre son de dos horas aqui).
Luego he estado en otra de tecnología con otro colega distinto de los de ayer.
Hoy las clases teminaban más temprano y he visitado la ciudad con Jurgen como guia.

Primer día de job sadowing.
He entrado a 3 sesiones de 2 horas cada una, 2 eran del mismo nivel como 1° ESO y la otra de 3° de ESO, pero aqui estos alumnos están al final de la etapa.
Los colegas alemanes han sido muy amigables.
Tengo que decir que están a mucha distancia en cuanto a espacios y recursos de nosotros.
Otra cosa que me llama la atención es que en el aula taller no se permite más de 16 alumnos por razones de seguridad.

Día de llegada Domingo 12-11-2017

Llegada sin novedad.

Jurgen me ha recogido en la estación y me ha proporcionado un horario con las clases a las que voy a entrar. Así como mi nombre de usuario y contraseña para usar la red del IES. Además de una explicación detallada del trabajo a realizar, me ha comentado que puedo intervenir en las clases ayudando a los alumnos como profesor de apoyo si lo creo oportuno.

Esta noche conoceré a algunos colegas en una cena organizada para este particular.

Trabajando la fuerza en nuestro última día en Vaala. Gimnasio pequeño, rudimentario, pero que en España ya lo quisieran muchos clubes deportivos. 3-11-17.

Material para esquí de fondo. Excelente deporte, pero, en Murcia, nos falta lo principal para poder practicarlo. 2-11-17

Hoy excursión a Rokua. Aunque haga frío, los alumnos siempre disfrutan en la piscina. 2-11-17.