En este tercer día de curso seguimos trabajando en la creación de actividades motivadoras para nuestro alumnado. En la primera parte de la clase hemos puesto en práctica diferentes dinámicas y juegos donde la tecnología no siempre tiene que estar presente, sino que podemos decantarnos por ejercicios kinestéticos que cambien el estado de ánimo de los estudiantes antes de empezar con los contenidos. En la segunda parte, hemos realizado un pequeño debate tras visualizar una parte del documental "The Social Dilemma", sobre la "cara B" de las redes sociales y cómo puede afectar a los adolescentes, y también una TEDTalk sobre Inteligencia Artificial. Es precisamente con esta herramienta, tras darnos de alta en ChatGPT, cuando hemos empezado a trabajar y crear actividades con I.A. en grupos. Ha resultado sorprendente la capacidad de esta aplicación no solo para redactar ejercicios o exámenes, sino para crear, por ejemplo, actividades para alumnado con dificultades de aprendizaje, instrucciones de juegos, traducciones muy conseguidas o role plays y debates.
Por la tarde hemos realizado la segunda visita cultural, esta vez a "The GPO Witness Museum", el museo anexo a la Oficina de Correos de Dublín, donde tuvo lugar y se cuenta la historia del Alzamiento de Pascua de 1916 que fue origen de la actual Irlanda independiente.
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